拎着行李箱踏入大学校门时，还满是对未知的忐忑；如今一周过去，心里装的却是“新鲜”与“充实”交织的暖意——这七天像一场温柔的探索，让我慢慢触摸到大学生活的模样，也第一次尝到“自己掌控节奏”的滋味。

课堂是本周最直观的“新鲜感来源”。和高中时老师全程引导、紧盯进度不同，大学的课更像“开放的知识乐园”：没有固定的习题册，却有更多自由思考的空间。尤其是英语课，彻底打破了我“背单词、抠语法”的固有印象——老师会抛出“如何看待跨文化交际中的差异”这类开放题，让我们围坐成圈讨论；也会播放带着不同口音的英语音频，让我们边听边记录关键信息。刚开始我特别慌，总怕自己反应慢，别人都开始发言了，我还在组织语言；可偷偷观察发现，身边不少同学都在低头捋思路，眼神里藏着和我一样的小紧张。后来鼓起勇气说了几句，虽然声音有点小，老师却笑着点头鼓励，那一刻突然就放松了——原来大家都在慢慢适应，没人会苛责你的“不熟练”。

课后的“忙碌”则藏在细碎的时光里。本以为大学作业会更轻松，没想到单是完成一个小小的课程报告，就要翻遍图书馆的电子书、学术平台的论文。有天为了找一个案例数据，我在电脑前对着英文文献逐段读，对着专业术语查了又查，从下午一直忙到晚上，中途还因为找不到方向有点烦躁。可当我把零散的资料整理成清晰的笔记，看着页面上条理分明的要点时，那种“把混乱变有序”的成就感，比高中解出一道难题还要强烈——原来靠自己一点点“啃”下来的知识，会记得格外牢固。

这一周当然也有没适应的地方：偶尔会因为不知道怎么安排课余时间而迷茫，也会在小组讨论时因为怕说错而犹豫。但更多的是惊喜——惊喜于自己能静下心来查资料，惊喜于敢在课堂上举起手发言，更惊喜于慢慢喜欢上这种“自己对学习负责”的感觉。

接下来的日子，我想把这份新鲜劲儿保持下去：每天多背20个英语单词，把课堂上没吃透的知识点整理成清单，下次讨论时争取主动分享一次观点。大学这趟旅程才刚刚启程，我知道后面还会有新的挑战，但只要带着这份“慢慢来”的耐心，一定能在新鲜与忙碌里，把自己的节奏走得越来越稳。